塘沽胡家园附近那个幼儿园好，水木小*给您宝贝健康的成长环境详情请沟通

塘沽胡家园附近那个幼儿园好，水木小*给您宝贝健康的成长环境

水木小*开设创造性思维课程、蒙氏阅读、蒙氏数学、外教英语、我的身体会唱歌、情境创意美术、篮球体育、拼音数字等特色课程，让幼儿在德智体美劳等诸多方面均衡发展！

水木小*幼儿园交通便利，活动场地大，空气新鮮，可以给您的宝贝一个健康快乐的成长环境。这是所注重儿童情商、身心发展和提升家长家庭教育水平的园所，我们有专业的教师团队，在培养孩子们文化知识的同时，还培养孩子们的人格及素质教育，真正帮助孩子走好人生*.一步。


幼儿园老师一定要做好这16件事！

1真诚的理解
倾听孩子的哭诉，表示老师非常了解宝宝想回家的想法。让宝宝相信老师会帮助他，从而建立对老师的依赖感。
2积极的暗示
用小鸡小鸭们上幼儿园互相快乐问好的故事，暗示孩子别人上幼儿园的时候是高高兴兴的，潜移默化地让孩子模仿这样的行为模式。

3哭闹的安抚
对于那些哭闹不止而哄劝又不起作用的孩子，教师不妨把他抱在怀里让他哭一阵，这样用不了多久孩子就会平静下来。
4需求的满足
对于那些较度思恋亲人无心活动的幼儿，教师不妨给他们提供一些和亲人有关的东西，比如美貌的照片、手帕等，满足他们的归属感和安全感。
5温暖的触摸
老师和孩子说话的时候，用手轻轻抚摩孩子的脸、手、头发等，通过肢体的接触让孩子感觉老师的善意，从而接受老师的关心。
6亲切的态度
教师主动与幼儿打招呼，如果宝宝不愿意叫老师、打招呼，别强求，还要经常抱抱、亲亲他们，消除孩子的紧张心理。
7用心的关爱
孩子吃饭时要多鼓励，不会自理的幼儿老师可以喂他，让幼儿感知老师对他的关爱。
8热心的帮忙
幼儿口渴了及时给幼儿喝水；幼儿不小心尿裤子了，我们应该说：“没关系，老师帮你洗洗，帮助你换下来”。让幼儿切身的感知老师像妈妈一样亲切！
9亲切的迎接
教师以和蔼的态度和笑脸迎接孩子，亲切地摸摸孩子的头、脸或者抱在怀里亲亲等，都可以使孩子紧张的情绪得到放松。
10适时的夸奖
教师要有针对性的夸夸孩子。如：“看，你的衣服多漂亮”，“声音真响亮”，“自己走着进来，真棒”等，这些都会让幼儿感觉到老师亲切、慈爱、喜欢他，不安全感就会消除许多，心情也会逐渐平静下来。
11及时的表扬
幼儿有一点进步，老师都要及时表扬和鼓励，如：对入园不哭不闹的孩子说：“真是好样的，并奖励给他一个小五星”；对自己吃饭、收拾玩具的孩子说，“你真了不起，”并竖起大拇指……让幼儿感觉到老师喜欢他，小朋友接纳他。
12紧凑的活动
给孩子安排紧凑的活动，减少孩子想妈妈的时间，从而有更多时间玩游.戏，享受到与同伴玩耍的乐趣，渐渐地喜欢与幼儿园小朋友游.戏，更想上幼儿园。
13有趣的游.戏
教师可以给他们讲好听的故事，组织幼儿观看动画片，带他们到户外玩大型玩具，组织他们玩有趣的“开火车”、“拍皮球”等游.戏，这些都可以吸引和转移他们的注意力，使他们沉浸在活动中，忘掉心中不愉快的事情。
14积极的游.戏
节后孩子入园，心里想的较多的还是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。在组织教学时避免提到家里人，不要玩扮家家之类的游.戏，以免引发幼儿恋家的情绪。
15情况的反馈
在下午离园时，老师用简短的话语向家长介绍幼儿一天在园的情况，需要家长配合的及时介绍通知家长。如：幼儿一天在园的生活、学习状况；幼儿该天的作业，需要家长配合的注意事项等等。
16家园的合作
节后，孩子上幼儿园，午睡是入园不适应的难题之一。老师要多做家长的思想工作，让家长在家里调整孩子的生物钟，尽可能的按时起床、睡觉，让孩子在家里就适应上幼儿园的作息时间。

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